У мене є учень, якому важко переключатися з одного завдання на інше. Нерідко такі переходи супроводжуються у дітей істериками. Проблема з переходом полягає в тому, що коли відбувається одна бажана діяльність або подія, маленька дитина не хоче зупинятися або змінювати щось. Тому є відчуття невідомості того, що зараз станеться. Навіть коли вчитель або вихователь пояснює, що станеться в результаті переходу, маленька дитина не може зрозуміти словесного опису. А якщо вона ще сильно засмучена, то слова губляться або вона просто може їх не чути.
Що робити?
Застосувати стратегію переходу для дітей. Перше - це візуальні розклади. Використовуйте візуальний розклад і звукові сигнали, які будуть допомагати дітям розуміти конкретні очікування, що їх очікує далі.
Друге - дайте додатковий час.
Дайте дитині достатньо часу для того, аби закінчити те, що вона зараз робить. Діти прагнуть повністю вкладати себе в діяльність і доволі часто вони погано справляються з багатозадачністю, особливо дітки, яким ще немає п'яти років. Якщо ви просите дитину припинити якусь діяльність, щоб вона могла перейти до нової, переконайтеся, що видали їй достатню кількість попереджень, перш ніж допомогти їй з переходом. П'ятихвилинне та двохвилинне попередження у поєднанні з деякими звуковими та візуальними підказками дасть дитині достатньо часу, щоб закінчити те, над чим вона зараз працює.
«Зупинись, видихни та перезавантажся».
Однією зі стратегій, яка працює для дітей старшого віку, є використання дихальних технік як інструменту саморегуляції.
Також існують перехідні ігри для дітей.
Перша гра - «Уяви себе якимось персонажем».
Одна з моїх улюблених ігор - спосіб заохотити дітей переходити від однієї діяльності до іншої. Ми можемо попросити їх удавати, що вони є кимось іншим, і виконувати дії цієї нової людини або тварини. Наприклад, «летіть, як швидкісний літак, до столу з закусками, змахуючи крилами»; «поспішайте, невідомий вірус атакував землю, нам з вами потрібно швидко дістатися лабораторії і спробувати знищити його за допомогою води», коли вам, наприклад, потрібно вмимити ручки всім класом; «ми з тобою перетворюємося на авто, яке має зібрати всі необхідні речі для подорожі й переміститися до іншої кімнати назустріч пригодам».
Наступна гра, яку ми можемо запропонувати, - «Як швидко ви можете…».
Наші діти люблять змагатися. Чому б не застосувати це під час прибирання? Наприклад, кожного дня вони можуть встановлювати нові рекорди. Ви можете запропонувати себе в ролі партнера для такої гри.
Також існують перехідні пісні.
Ми можемо створювати пісеньки самостійно або змінювати слова багатьох інших пісень, створених до завдання, яке ви задаєте дитині. Пісні чудово допомагають емоційно налаштуватися та організувати діяльність.
Ну і наостанок, пам'ятайте: немає універсальних порад, і кожна ситуація потребує детального аналізу.
І навіть попри всі ваші спроби завжди можуть трапитися ситуації, коли, незалежно від того, що ми робимо, дитина може не захотіти переходити до іншого виду діяльності. Діти можуть розчаровуватися, кричати, засмучуватися, бігти в інший бік. Їм потрібен час, аби заспокоїтися. Тому завчасно облаштуйте місце для заспокоєння у вашому домі чи класі. Це може бути невеличкий куточок, де дитина зможе відновити свій психічний стан.